План роботи педагога-організатора

План роботи

педагога-організатора
на 2023-2024 н.р.

Вступ

Виховання– найбільш важлива і найбільш суперечлива сфера педагогічної діяльності на сучасному етапі. Завданням виховання є створення необхідних умов, за яких може розвинутися активний громадянин сучасного суспільства, що добре знає себе та вміє правильно використовувати власний потенціал.

Основною метою у вихованні учнів у 2023-2024 навчальному році буде формування громадянина, патріота, інтелектуально розвинену, духовно і морально зрілу особистість, готову протистояти асоціальним впливам, вправлятися з особистими проблемами, творити себе і оточуючий світ.

Основними документами у сфері освітньої політики щодо патріотичного виховання підростаючого покоління на 2023-2023 навчальний рік є наказ міністерства освіти і науки України № 1/9-362 від 16 липня 2021 року. Деякі питання організації виховного процесу у 2023/2024 н. р. Щодо формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок.

Указ Президента України від 18 травня 2019 року № 286/2019 “Про Стратегію національно-патріотичного виховання” та Концепція національно-патріотичного виховання.

Згідно концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді, здійснювати виховну діяльність у відповідності до наступних ключових напрямів:

Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави.

Ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей.

Ціннісне ставлення до природи.

Ціннісне ставлення до праці.

Ціннісне ставлення до культури і мистецтва.

Ціннісне ставлення до себе.

Превентивне виховання.

Сприяння творчому розвитку особистості

Педагогічний колектив школи вбачатиме головну мету національного виховання в набутті молодим поколінням соціального досвіду, успадкуванні духовних надбань українського народу, досягненні високої культури міжнаціональних взаємин, формуванні у молоді незалежно від національної належності особистісних рис громадян Української держави, розвиненої духовності, фізичної досконалості, моральної, художньо-естетичної, правової, трудової, екологічної культури.

1. Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави.

Основні орієнтири виховання

Мета: Формування почуттів любові до Батьківщини, її національних цінностей; шанобливе ставлення до державної символіки, повага до прав людини (толерантність, миролюбність), вивчення культури свого народу і прагнення дотримання традицій, виховання почуття поваги, гордості до своїх батьків, роду, народу, місця де народився.

2. Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей

Мета: Формування духовно-моральної культури особистості: чуйності, чесності, правдивості, справедливості, гідності, толерантності, милосердя, Виховання родинних, особистих, громадських цінностей. Вміння співпрацювати з іншими в колективі, співпереживати, здатність враховувати думки товаришів, повага до товаришів.

3. Ціннісне ставлення до природи

Мета: Формування екологічної культури, гармонійне співіснування з природою та зв’язок з національними традиціями; відповідальне ставлення до природи, правових норм, до природи як середовища існування людини; виховання почуття особистої причетності до збереження природних багатств відповідальності за них.

4. Ціннісне ставлення до праці

Мета: Виховання в учнів працелюбності, старанності, бережливості, господарського ставлення до суспільної власності ; усвідомлення значимості праці в житті людини, вибори професій, повага до праці людей, які створюють духовні та матеріальні блага і цінності.

5. Ціннісне ставлення до культури та мистецтва

Мета: Формування естетичної культури і мислення та почуттів засобами художніх образів різних видів мистецтва: розвиток художньо-естетичних емоцій, смаків, навичок до розробки участі і творчих мистецьких проектах.

6. Ціннісне ставлення до себе

(за здоровий спосіб життя)

Мета: формування основних засад “Я концепції” особистості (самопізнання, самовизначення, самовиховання, Самовдосконалення); Прагнути бути фізично здоровою людиною, знати про наслідки негативного впливу звичок на здоров’я людини.

7. Превентивне виховання

Мета: Виховувати у підлітків загальноприйняті людські цінності, формування глибокого усвідомлення взаємозв’язку між ідеями свободи, правами людини та її громадською відповідальністю; спонукання вихованців до активної протидії проявам аморальності, правопорушення, бездуховності, антигромадській діяльності.

8. Сприяння творчому розвитку особистості

Мета: Організація змістовного дозвілля дітей та молоді, тематичних вечорів відпочинку, розважальних заходів що дають змогу спілкуватися з однолітками у різних формах ігрової та дозвілево-розважальної програми.